Visita a Cidade de Ouro Preto e a UFOP

Segunda Mostra dos Trabalhos Realizados

MOMENTOS REGISTRADOS DURANTE O PROJETO

Pó de balão - o que é? Pode ser adubo?

Pó de Balão http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/27645/1/Doc333.pdf

Descrição do Produto:

Insumo agropecuário com a finalidade de ser utilizado como condicionante físico de solo e fornecedor de matéria orgânica ao solo, em alternativa aos adubos orgânicos disponíveis no mercado agropecuário do Pará, tendo como público-alvo pequenos, médios e grandes produtores.

Potencialidade de uso:

O Pará se destaca no cenário nacional por ser um dos maiores produtores de frutas tropicais do País (banana, maracujá, abacaxi, laranja, cacau, coco da Bahia, cupuaçú, acerola, açaí, mamão, etc.) e detém expressiva produção de culturas industriais (dendezeiro, pimenta-do-reino, seringueira, café, etc.). Para a obtenção de elevadas produtividades, o sistema de produção dessas culturas exige o uso de fertilizantes minerais e orgânicos de forma equilibrada, dentre outras práticas agrícolas empregadas. Os altos preços dos fertilizantes minerais elevam o custo final dos produtos, podendo torná-los menos competitivos no mercado. A utilização de fertilizantes orgânicos se ajusta nesse contexto, por reduzir o emprego de fertilizantes minerais e reduzir o custo de produção dessas culturas, proporcionando, ainda, melhorias nas características do solo, como: aumento da capacidade de penetração e de retenção de água do solo, melhoria da estrutura, do arejamento e da porosidade, contribui para maior agregação das partículas do solo e para maior estabilidade da temperatura do solo, bem como para o fornecimento de nutrientes, além de aumentar a capacidade de troca catiônica. No entanto, o uso de fertilizantes orgânicos se restringe às áreas próximas dos locais de produção, já que para áreas mais distantes o preço encarece bastante, em virtude das grandes quantidades exigidas para aplicação e do custo do transpor- te. Dessa forma, a utilização de fontes alternativas de adubos orgânicos se reveste de grande importância para a agricultura do estado.

Com esse enfoque, o pó de balão poderia ser utilizado como um adubo orgânico alternativo ou mesmo servir de base para a formação de um composto organomineral, graças aos elevados teores de matéria orgânica e de nutrientes, bem como da grande disponibilidade do resíduo na região do polo siderúrgico do estado. No caso do pó de balão, o estudo de viabilidade econômica foi realizado tomando-se como base de comparação os adubos orgânicos comumente disponíveis no mercado dos centros agrícolas do estado.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422003000100002

O resíduo sólido "CHARCOK" - dentro das condições estudadas - foi caracterizado e classificado como Resíduo Perigoso "Classe I", considerando a NBR para amostra bruta, segundo o Ministério do Meio Ambiente da França, que lhe confere esta classificação decorrente da seguinte situação:

Presença de fenóis acima do limite máximo permitido para o ensaio da Amostra Bruta, segundo NBR 10004.

Por ter sido classificado como resíduo Classe I (PERIGOSO), há de se ter cuidados especiais na estocagem, manuseio, transporte do resíduo;

Poderá ser usado como fonte energética ou como matéria-prima por algum setor industrial, viabilizando seu uso e lhe conferindo nova e nobre aplicação, tendo como vantagem a não emissão de gases sulfurosos como acontece com o Fercoque.

http://pensador.uol.com.br/frase/MjMzMDA5/


1) Após a leitura do texto, responda:

    a) Você se considera um analfabeto político? Justifique.

   b)  Qual sua posição a respeito das autoridades políticas da região?

    c) O que você tem feito para que projetos, ideias e contribuições possam melhorar sua região?

    d) Quais são os principais candidatos a presidente neste ano de 2014?

    e) Quais são os três poderes existentes no Brasil?

    f) Quem é o responsável por cada poder, em termos de presidência?

    g) Quais são as funções de cada poder?

http://expositionmagazine.com/wp-content/uploads/2011/03/gated-communities7.jpg


1) O que você pode perceber nessa foto?


2) Que material se usa para as construções do lado esquerdo da foto? Que material se usa para as construções do lado direito?

3) Onde moram as pessoas responsáveis pela construção e limpeza da obra do lado direito da foto?

4) Onde moram as pessoas responsáveis pelo material que levantaram as construções do lado esquerdo e do lado direito?

4) Quais pessoas você acha que moram na construção do lado direito da foto?

5) Que tipo fato leva essa realidade acontecer em nosso País?

6) Aqui em Antunes há distinção entre as casas de quem trabalha em olaria e de quem é dono de olaria? Por que?

7) Aponte um caminho que possa fazer com que esse tipo foto não seja realidade  em nosso País no futuro.

8) Você acha que a Escola pode contribuir para diminuir as distâncias entre as classes sociais? Justifique sua resposta.

9) Quem são?

    * Presidente da República:

     * Vice-Presidente da República:

    * Os 3 senadores de Minas Gerais:

    * O nome de um deputado federal que seja da região:

    * O nome de um deputado estadual que seja da região:

   * Governador de Minas Gerais:

   * Prefeito de Igaratinga:

   * Os vereadores de Igaratinga:

10) Pesquise em sua casa em quem sua família votou nas últimas eleições. Depois pergunte-os sobre a eleição de 2014. Esse ano votaremos para quais cargos?

MATEMÁTICA E OS ESTUDOS SOBRE OS TIJOLOS